Деление слов на слоги 1 класс школа россии

Dating > Деление слов на слоги 1 класс школа россии

Download links: → Деление слов на слоги 1 класс школа россии → Деление слов на слоги 1 класс школа россии

Правила работы в паре У детей в рабочих тетрадях вклеены правила работы в паре -Вспомним их. Все вы знаете кто такая лисица, а вот Маша нашла значение слова «лисица» в словаре Ожегова и она нам сейчас всем прочитает. Какие звуки обозначает эта буква. На улице до сих пор холодно ,а у нас в классе распустилось замечательное дерево благодаря вашим знаниям и стараниям.

Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Конспект урока развёрнутый есть почти все ответы детей. Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Метод и приёмы Время Содержание урока. Это связано с отсутствием единого понимания сущности слога. Вова, Лера, белка, сани, кукла, оса и т. Личностные: 1 развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе в паре; 2 развитие самостоятельности; 3 развивать внимание, восприятие, умение наблюдать и делать выводы. Если такие дети есть, то спросить их почему так получилось и обязательно настроить их на то, что в следующий раз у них обязательно всё получится.

Правила деления слов на слоги в русском языке Московская школа. Личностные: - развивать речь - расширять словарный запас учащихся, развивать речь, мышление. Загадка: сорока Слайд 3. Школа: МОУ Полетаевская СОШ Класс: 1-б Дата: 20.

Презентация слов на слоги. Перенос 1 класс УМК - Раньше ты пекла искусно. Давайте ещё раз скажем что же нам необходимо знать чтобы определить сколько слогов в слове?

Деление слов на слоги. Личностные: выражают положительное отношение к учебному процессу; проявляют внимание и интерес к освоению новых знаний и умений; контролируют собственные действия. Ну-ка, юный мой дружок, Ты готов начать урок? Всё в порядке на столе? Есть порядок в голове? Чтобы иметь знания, Понадобятся терпение и старание. Слайд 1 — Сегодня у нас в гостях передача «В мире животных». Звучит музыка из передачи. На уроке вы научитесь делить слова на части и определять их количество в слове. Но только человек обладает способностью говорить. Он бывает тихим, громким. А ещё — глухим и звонким. Ответы детей: гласные, согласные, звонкие, глухие, твёрдые, мягкие - Назовём звуки. Загадка: сорока Слайд 3. Нужно произнести скороговорку : Три сороки — тараторки Тараторили на горке. Выявление места и причины затруднения. Дети читает стихотворение «Кто как считает» М. Карима — Я всех умней! Тут подползла сороконожка: — Я, кажется, умней немножко Жука и даже паука— Считаю я до сорока! Произнесите хором слово «nemyx». Сколько частей в этом слове? Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей. Построение проекта выхода из затруднения - Что же такое слог? Слог- это один или несколько звуков, произнесенных одним выдыхаемым толчком, но в обычной жизни мы этих толчков не замечаем, т. Произнесите ещё раз по слогам. Есть ли гласные звуки в каждом из слогов? Я думаю, что каждый из вас смотрел футбольный матч и слышал, как кричат болельщики. Они кричат слово по слогам. Чтобы слоги посчитать, Надо гласные узнать. С каждой гласной связан слог. Вот и весь о них урок. Произнесите слово, разделяя его на слоги. Выделите гласные в каждом слоге. А сколько слогов в слове «жук»? Сколько слогов в слове «сороконожка»? Приведите еще примеры слов— названий животных с большим количеством слогов. Их столько же сколько и слогов Сколько в слове гласных, Столько и слогов. Это знает каждый из учеников. Работа по странице букваря стр. Произнесите слово, разделяя на слоги. Выделите гласные в каждом слоге. В названиях каких животных только один слог? Произнесите эти же слова, деля на слоги. Произнесите эти слова, деля на слоги. Работа по странице букваря- стр. Назовите предметы, которые на них изображены. Назовите слова, в которых только один слог. На какие две группы можно разделить все эти слова? Сколько слов в каждом из них? ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Медвежата в чаще жили Головой они крутили Вот так 2 раза Медвежата мед лакали, Дружно дерево качали Вот так 2 раза В перевалочку ходили И из речки воду пили Вот так 2 раза А потом они плясали, Дружно лапы поднимали. Вот так 2 р. Учащиеся выполняют упражнения за учителем. Включение в систему знаний повторение. Цыферова «Как цыпленок рисовал». Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым. Прочитайте название произведения и фамилию автора. Самостоятельное чтение текста читающими детьми. Остальныеученики читают те слова, которые могут прочесть. Беседа по вопросам: — Почему цыпленок решил рисовать? На какие группы их можно разделить. Чем им можно помочь? Их нужно посадить в вагоны. Кто в каком вагоне поедет,если количество слогов в их названии совпадёт с номером вагона.